中学理化生实验室是中学阶段进行物理、化学、生物教学和研究的场所。包括理化生实验仪器室、理化生实验准备室和理化生分组实验室。理化生实验仪器室主要放置理化生实验仪器，分类管理。理化生实验准备室设有实验台，台上有电源、水源、气源，并设有操作台， 配有各种工具和原材料。理化生分组实验室主要设有教师、学生实验桌，并有电源、水源和气源。室内要求光线充足，防尘，有通风设备，并有充分的活动余地。

 1、实验室和功能室的建设，应满足学科教学的要求，有完善的设施、设备，有配套的教学仪器，有行之有效的管理制度。

2、符合现代教育的特点，有利于各种媒体信息的传播、收集和运用，实现资源共享。

3、适应素质教育和课程改革的要求，有利于营造学科实验的优良环境，有利于创设体验科学探究过程，培养创新能力的教学环境。

4、体现整合教育资源，探索实验教学模式，有利于学生主动实践、学习和个性化教育。

5、突出环保，注重安全，有利于学生身心健康发展。

近年来国家相继出台了一系列推进教育信息化的政策措施，从政策层面上加大了对中小学数字校园建设的重视程度。理化生学科实验室作为教师教学和学生学习的主要场地，首当其冲成为教育改革的前沿阵地。运用智慧技术，搭载智能设备与应用、实现智慧管理的智慧实验室已经成为学校未来实验室的建设标准。

素质教育是中国教育的发展趋势和潮流，作为素质教育、探究式学习的有效工具—数字化理科探究实验系统，必然是学校装备的适合选择；能够完成现行教育体制下的实验教学任务，同时又能够促进学生自主学习和主动探究，配合国家新一轮课程教材改革关于完善学生学习方式的要求。

因此，未来中学理化生实验室的建设需求除了教育标准里面对于理科实验室的面积大小、教学器材、桌椅等基本要求外，会增加数字化数据分析设备、增加实验室环境氛围建设、增加各个学科知识的融合等，以便于培养学生的实验观察能力、分析能力、实验操作动手能力、创新实践能力，刺激求知欲，增强探索精神，打破传统教学思维，让教与学紧密相连，让理论指导实践，构建新一代中学创新实验室！